Kolmannen periodin opintotoimikunta ja siitä annettu palaute

Kolmannen periodin opintotoimikunta suunnattiin uusista tiedekuntajärjestelyistä huolimatta pelkästään tuotantotalouden ja tietojohtamisen opiskelijoille. Torstaisen iltapäivän agenda sisälsi uudesta tutkintorakenteesta nykyisille opiskelijoille aiheutuvia kurssimuutoksia sekä asiaa Kaiku-palautteesta. Paikalla oli ilahduttavan runsaasti opiskelijoita molemmista koulutusohjelmista ja keskustelua heräsikin sekä tapahtuman aiheista sekä muista opiskelijoita mietityttäneistä aiheista. Tilaisuuden osallistujia pyydettiin täyttämään kahdeksan kysymystä sisältänyt palautelomake, joita palautui kolmisenkymmentä kappaletta. Annetun palautteen avulla on tarkoitus kehittää opintotoimikuntia entistä paremmiksi sekä myös antaa sekä yliopiston että yo-kunnan suuntaan näkemyksiä opiskelijoiden mielipiteistä ja huolista. Seuraavassa on pieni kooste annetusta palautteesta ja sen kautta jätetyistä kysymyksistä. Tavoitteena onkin jatkossa koostaa tänne annettu palaute kaikista TRT:n opintotoimikunnista ja niissä esitetyistä kysymyksistä vastauksineen.

Hallopedien näkökulmasta opintotoimikuntia voidaan pitää onnistuneena, jos opiskelijat näkevät niihin tulemisen kannattavana ja kokevat saavansa vastauksia heitä askarruttaviin kysymyksiin. Tässä mielessä palautteet olivat pääosin positiivisia ja antoivat myös hyviä suuntaviivoja tulevaisuuden kehittämiseen. Useat opiskelijat halusivat tietoonsa uusien pääaineiden tarkat tutkintovaatimukset ja ne löytyvätkin tämän postin lopussa olevien linkkien takaa. Myös jo suoritettujen, mutta nyt opetustarjonnasta poistuvien kurssien asema huolestutti paria. Näiden suhteen voin kertoa, että jo suoritetut kurssit eivät häviä minnekään ja ne voi aivan normaalisti lukea vanhan rakenteen mukaisiin tutkintoihin.

Palautteessa kysyttiin myös opiskelijoiden toiveita seuraavan opintotoimikunnan aiheiden suhteen ja näistä toiveista JOO-opintoja koskeva osio voitiin toteuttaa jo 4. periodin opintotoimikunnissa. Uudet tutkintorakenteen tuottivat ehdotuksia myös tähän kohtaan, mutta toivomme nyt saatavilla olevan infon vastaavan näihin kysymyksiin. Toiveet puhujista voisi tiivistää niihin, ketkä asioista eniten tietävät. Sauli Niinistöä arvostettaisiin myös puhumassa opintotoimikunnassa, mutta valittavasti tämän toteuttaminen ei vielä tällä hetkellä onnistu.

Asialistalla ollut Kaiku-palaute ja sen muuttuminen pakolliseksi sai aikaan varsin vaihtelevaa palautetta. Osa halusi nimenomaan vastinetta palautteisiin, joka sisältyykin yo-kunnan asialistalle palautejärjestelmän osalta. Halusimmekin omalta osaltamme edistää palautteen vastavuoroisuutta vastaamalla teidän jättämäänne palautteeseen ja kysymyksiin.

Palautetta tutkinto-ohjelmista ja niiden epäkohdista tuli runsaasti ja tätä palautetta on jo osaltaan viety eteenpäin. Molempien tutkinto-ohjelmien opiskelijat näkivät harjoitustöiden mittaavan osaamista paremmin kuin tentit ja toivoivat tämän tulevaisuudessa näkyvän myös kurssien arvosteluissa. Vertaisarviontien käyttö kurssien arvosanojen määrittämisessä oli mainittu useissa palautteissa, sillä tämän pelättiin vääristävän arvioita ja ongelma on tältä osin saatettu ainakin TeTan laitoksen tietoon. Erikseen tutkinto-ohjelmaan suuntautuvasta palautteesta oli TiJon puolella TiJo PK2 kurssijärjestelyiden ongelmat oli mainittu useissa lapuissa. Hallopedeja moitittiin näkymättömyydestä ja profiloitumisen puutteesta, johon pyrimme osittain tämän bloginkin keinoin vastaamaan.

Postauksesta tuli varsin pitkä ja kuivahko, mutta yritin parhaani mukaan tiivistää mahdollisimman hyvin palautteiden kokonaiskirjon ja antamaan vastauksia esitettyihin kysymyksiin. Jos jokin asia jäi vielä epäselväksi, laita kysymyksesi kommentteihin, niin pyrin antamaan siihen vastauksen mahdollisimman nopeasti.

Tuotantatalouden koulutusohjelman rakenne ja kurssisisältö

Tietojohtamisen koulutusohjelman rakenne ja kurssisisältö